市实验小学
习海平
(2014年3月3日)
同志们:
根据市教育局的文件精神,今天,我们召开市实验小学党的群众路线教育实践活动动员大会。市教育局对我们开好今天这个会议高度重视, 副局长出席今天的动员会。等一会, 局长还将作重要讲话,同志们一定要认真学习、深刻领会、抓好落实。
此次会议之前,党总支、校委会召开两次专题会研究教育实践活动,传达精神、研究方案、部署工作。下面,我代表党总支、校委会就开展党的群众路线教育实践活动讲三点意见。
一、强化学习,提高认识。
在全党深入开展群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大部署。从去年6月份以来,中央和省委率先启动第一批实践活动,取得了重要阶段性成果。元月20日,中央召开关于党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署电视电话会议。习近平总书记提出从群众最关心、最迫切的问题入手,着力解决关系群众切身利益的问题,解决群众身边的不正之风问题,把改进作风成效落实到基层,真正让群众受益,努力取得人民群众满意的实效。
元月24日,湖北省启动第二批党的群众路线教育实践活动,李鸿忠书记要求各级党组织和党员领导干部要深刻认识开展第二批教育实践活动的重大意义,乘势而上、乘胜前进,切实把第二批活动抓紧抓好抓出成效。
今年新春伊始,市委就召开动员大会。市委任书记要求,把教育实践活动作为一项严肃而重大的政治任务来对待、来推进。
教育是国计,更是民生,寄托着人民群众对美好生活的期盼。市实验小学是市教育局的窗口学校、品牌学校,关系着千家万户的民生问题,深入开展党的群众路线教育实践活动意义重大。
第一、开展教育实践活动,是贯彻落实党的十八大精神,努力办好人民满意教育的根本要求
党的十八大把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要“努力办好人民满意的教育”。我们学校大门的两侧墙上镌刻着“做学生喜爱的老师”、“办人民满意的教育”的条幅,这是我校的办学目标。因此,开展群众路线教育实践活动,是教育战线贯彻落实十八大精神、努力办好人民满意教育的题中之义、根本要求。
第二、开展教育实践活动,是促进我校持续发展、跨越发展的必然要求
目前,我校正处在一个机遇与挑战并存的节点上。机遇不可错失,学校要继续抢抓义务教育均衡发展机遇,继续抢抓市直学校校园升级改造机遇,努力把学校建成标准化、现代化、信息化的校园,努力把学校建成师生成长的生活乐园、精神家园。
挑战不可避免。咸宁市外国语学校目前建设正酣,将于9月1日投入使用。届时,温泉城区小学教育唯我独大的局面将被打破。每个党员干部、教师,都应该有危机意识,责任意识,担当意识,应该为学校的将来努力工作,为学校的持续发展出谋划策。开展教育实践活动,就是要增强全体党员干部、教师为民服务的意识,提高为民服务的本领,明确责任和担当,更好地聚集齐心协力发展学校教育事业的正能量,促进我校持续发展、跨越发展。
第三、开展教育实践活动,是提高教师教育教学水平,增强党员干部服务意识、提高执行力的迫切需要
这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,目标任务指向十分明确。市实验小学的全体党员干部、教师,整体素质高,教师激情洋溢,积极向上,特别自大力推进政风行风评议工作、加强年级组建设以来,全体教师的作风和精神面貌发生了明显的变化。但是,结合我们的服务对象,对照教育教学规律,比照“办人民满意的教育”的要求,还存在一定的差距。
形式主义方面:自觉加强党性修养、自身学习不够;大局意识、责任意识不够强;教育教学观念、学生评价观念、教育信息化意识不够强;个别领导工作做表面文章,做上传下达的“二传手”,工作粗枝大叶,深入调研、督查推进不够;有关处室计划落实检查力度不够等问题。
官僚主义方面:个别领导干部处理事情态度生硬、沟通不畅、心态浮躁;个别党员干部不能以身作则做表率,工作方法简单,服务意识不强;个别教师服务意识不强,过分强调师道尊严,在学生、家长面前居高临下、相处不够和谐,有居高临下之感等问题。
享乐主义方面:终身从教、热爱教育意识不强,精神懈怠,安于现状,把个人利益看得太重,多做一点觉得吃亏,待遇差点就满腹牢骚,工作怕吃苦、拈轻怕重,只图得到,不愿奉献和付出,不敢担当,教育教学质量不够高等问题依然存在。
奢靡之风方面:学校财物、水电、纸张浪费较严重;有偿家教、违规在校外兼职兼课现象存在;个别教师有攀比心理;接受家长吃请及变相收受家长礼物等现象。
上面列举的“四风”问题在学校的具体表现,在教育实践活动中,还要进一步查摆和深挖。
二、领会精神,把握要求。
我校教育实践活动的指导思想是:紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以“坚持党的群众路线,办好人民满意教育”为主题,以为民务实清廉为主要内容,以学校领导班子及成员、各处室副主任以上行政干部为重点,以解决“四风”问题为主要任务,切实提高服务水平,着力解决好家长、社会反映强烈的突出问题,内强素质、外树形象,提高办学水平、办学质量。。
第一、把握“四句话总要求”
中央确定,这次实践教育活动的总要求是:“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“照镜子”主要是对照党章,查找不足;“正衣冠”主要是端正行为,维护形象;“洗洗澡”主要是除思想之尘、行为之垢;“治治病”主要是对症下药,治病救人。
第二、把握解决“四风”问题的目标任务
市委明确提出,教育实践活动要以贯彻落实中央“八项规定”、省委“六条意见”和市委“七条要求”作为切入点,进一步突出作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
三、把握 “五条基本原则”
教育实践活动政策性强,中央、省委和市委提出,在活动中要坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持讲求实效、坚持分类指导、坚持领导带头。坚持正面教育为主,就要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。坚持批评与自我批评,就要以整风精神开展教育实践活动,勇于拿起批评和自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争,敢于揭短亮丑,勇于修正错误。坚持讲求实效,就要坚持做到听取意见要真心实意,分析问题要切中要害,开展批评要实事求是,整改措施要实在具体,不搞花架子,不以形式主义反对形式主义。坚持分类指导,就要根据党支部、各处室、年级组不同情况,找准各自需要解决的问题,研究解决问题的措施和办法,增强教育实践活动的针对性。坚持领导带头,就要首先从党总支委员开始,在教育实践活动中要率先垂范,带头学习、带头听取意见,带头开展交心谈心,带头开展批评与自我批评,带头进行整改,切实发挥示范带头作用。
第四、把握 “三个重要环节”的方法步骤。
根据市教育局党的群众路线教育实践活动要求,拟定了我校教育实践活动的具体实施方案,时间安排是:从现在开始,到9月基本结束,集中开展活动时间不少于3个月。着力抓好学习教育、听取意见;查摆问题、开展批评;整改落实、建章立制三个重要环节。
(一)打牢“学习教育、听取意见”这个基础,做到真学、真听。一是要认真组织学习。学习内容包括:
1、习近平总书记系列讲话精神、中国特色社会主义理论体系,党章,党的十八大和十八届三中全会,省第十次党代会和省委十三届三次、四次全会、市委四届三次会议精神,中央、省、市党的群众路线教育实践活动系列会议及领导同志重要讲话精神。
2、《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》以及省委省政府《关于加强和改进新形势下群众工作的决定》等有关资料。
3、党内法规法纪,主要包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》以及中央八项规定、省委六条意见、市委七条意见,《党政机关厉行节约反对浪费条例》和湖北省实施办法等。
4、近年来涌现出的自觉践行党的群众路线、全心全意为人民的先进典型事迹。
5、教育工作有关法律法规。主要包括《义务教育法》、《教师法》、《行政许可法》等。
二是要广泛听取意见。学校党员干部要深入师生群体、学生家庭,了解师生诉求,征求家长意见。以发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式,主要从六个方面听取意见:一是征求各处室、年级组及教师意见;二是征求家长意见;三是征求“两代表一委员”、民主评议政风行风监督员意见;四是征求市直兄弟学校和相关工作联系单位意见;五是通过意见箱和网络平台、校报征集意见;六是对家长及社会来信来访情况进行综合分析,从中收集意见。
(三)强化“整改落实、完善制度”这个根本,做到真改、真做。把解决问题、立行立改、立章建制贯彻教育实践活动全过程。特别是在第三个环节,要着重抓好以下重点。一是要制定整改方案。针对查摆出来的突出问题,学校要认真制定整改方案,本着什么问题突出就解决什么问题,什么问题紧迫就抓紧解决什么问题的原则,明确整改项目、责任和措施,逐项制定整改任务书,确定整改时间表。二是要做好建章立制工作。结合查摆出的突出问题,从制度上分析原因,查找漏洞。在科学民主决策、联系服务群众、干部作风考核评价、公务接待管理、公车管理、教师考核、招聘等方面,进一步修订完善相关制度,做好制度的“立、改、废”工作。用好的制度管人管事管权,从源头上防止不正之风,推动改进作风、密切联系群众制度化、常态化、长效化。
三、加强领导,扎实开展。
第一、加强组织领导。学校党支部研究决定,成立市实验小学党的群众路线教育实践活动领导小组,由党总支书记杜小清担任组长,校委会其他成员任副组长。领导小组下设教育实践活动办公室,由刘安平同志兼任办公室主任,成立工作专班,做好具体协调服务工作。
第二、搞好舆论宣传。广泛宣传市委、市教育局精神,充分利用学校网站、工作简报、宣传栏等形式开展宣传教育活动,积极营造良好氛围,充分展示我校党员干部职工昂扬的精神面貌和崭新形象;要强化舆论监督发挥监督警示作用,促进教育实践活动的深入开展。
第三、坚持统筹兼顾。当前学校各项工作任务十分繁重,各处室要统筹安排好工作,处理好教育实践活动与学校的关系,认真解决存在的突出问题和热点问题,坚持边学边改边促进,切实转变工作作风,提高工作效率。
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